Gaya kepemimpinan dalam sebuah organisasi dituntut untuk bisa membuat individu-individu  dalam  organisasi  yang  dipimpinnya  bisa  berperilaku  sesuai dengan yang diinginkan oleh pemimpin untuk mencapai tujuan organisasi. Maka dari itu seorang pemimpin haruslah bisa memahami perilaku individu-individu di dalam organisasi yang dipimpinnya untuk bisa menemukan gaya kepemimpinan yang tepat bagi organisasinya. Faktor selanjutnya yang mempengaruhi kinerja guru pada SMP Muhammadiyah Way Sulan Lampung Selatan adalah disiplin kerja. Dari sekolah sendiri juga berperan dalam mengelola guru nya agar mematuhi segala peraturan, norma yang telah ditetapkan oleh instansi sehingga para guru bekerja dengan disiplin dan efektif. Kedisiplinan adalah kesadaran dan kesediaan seseorang dalam mentaati semua peraturan organisasi dan norma sosial yang berlaku. Kinerja guru adalah   perilaku   nyata   yang   ditampilkan   setiap guru sebagai prestasi kerja yang dihasilkan sesuai dengan perannya dalam organisasi. Pada setiap orang yang  bekerja  atau  dalam  suatu  kelompok  kerja, kinerja selalu diharapkan bisa senantiasa baik kualitas dan kuantitasnya. Untuk mendapatkan hasil itu sendiri haruslah  didukung  dengan  penetapan  tujuan  dan  diawali  dengan  perencanaan kerja yang rasional

Penelitian yang dilaksanakan jenis penelitian Explanatory yaitu model pemecahan masalah yang menguraikan masalah dan menjelaskannya   berdasarkan data data yang ada dalam mengulas secara pendekatan teori dan angka angka yang berhubungan satu dengan lainnya. Penelitian ini menggunakan 35 responden penelitian. Ada tiga variabel dalam penelitian ini yaitu : 2 (dua) Variabel bebas (X1 dan X2) dan 1 (satu) variabel terikat dimana Gaya Kepemimpinan (X1) dan Disiplin Kerja (X2) sebagai variabel bebas dan Kinerja Guru (Y) sebagai variabel terikat.

Dari hasil pengolahan data telah berhasil ditemukan jawaban hipotesis yakni

sebagai berikut; terdapat pengaruh gaya kepemimpinan (X1) terhadap kinerja guru (Y), dengan tingkat pengaruh (R-square) sebesar 50,6% yang berarti gaya kepemimpinan  memberikan  pengaruh  sebesar  50,6%  terhadap  kinerja  guru. Terdapat  pengaruh  antara  disiplin  kerja  (X2)  dengan  kinerja  guru  (Y),  dengan tingkat  pengaruh  sebesar  41,3%  yang berarti  bahwa  disiplin  kerja  memberikan pengaruh sebesar 41,3% terhadap kinerja guru. Terdapat pengaruh antara gaya kepemimpinan (X1), disiplin kerja (X2) dengan kinerja guru (Y), dengan tingkat pengaruh sebesar 54,6% yang berarti bahwa gaya kepemimpinan dan disiplin kerja memberikan pengaruh sebesar 54,6% terhadap kinerja guru.