ABSTRAK

PENGAWASAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SUKABUMI KECAMATAN SUKABUMI
KOTA BANDAR LAMPUNG Oleh:
Julius Bagas
20632010016
Pengawasan kepala sekolah dilakukan untuk membantu upaya meningkatkan  kedisiplinan  guru  dalam  memberikan  suatu  proses pembelajaranagar tercapai tujuan pembelajaran yang diinginkan di Sekolah Dasar Negeri 1 Sukabumi Kecamatan Sukabumi Kota Bandar Lampung.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) “Bagaimanakah pengawasan Kepalan Sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru pada pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Sukabumi Kecamatan Sukabumi Kota Bandar  Lampung?”.  2)  “Bagaimanakah  kedisiplinan  guru  di  Sekolah  Dasar Negeri 1 Sukabumi Kecamatan Sukabumi Kota Bandar Lampung?”.
Tujuan dari penelitian ini yaitu, 1) Untuk mengetahui pengawasan kepala sekolah  dalam  meningkatkan  kedisiplinan  guru  di  Sekolah  Dasar  Negeri  1
Sukabumi Kecamatan Sukabumi Kota Bandar Lampung.2) Untuk mengetahui kedisiplinan  guru  di  Sekolah  Dasar  Negeri1  Sukabumi  Kecamatan  Sukabumi Kota Bandar Lampung.
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif, teknik pengumpulan data melalui, wawancara, observasi, dan dokumentasi.Dalam menganalisis data, dilakukan dari hasil wawancara yang mengikutsertakan pihak kepala sekolah, guru, dan wali murid.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa yaitu, 1) Pengawasan kepala sekolah  terhadap  peningkatan  disiplin  guru  dengan  upaya  peran  pengawasan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru. Kepala Sekolah Dasar Negeri1
Sukabumi Kecamatan Sukabumi Kota Bandar Lampung melaksanakan pengawasan  setiap  hari,  dengan  memeriksa  keterlibatan guru, dan  mengambil tindakan terhadap guru yang mengabaikan tata tertib. Pelaksanaan kegiatan pengawasan kepala sekolahsangat efektif, terlihat dari langkah-langkah pengawasan  sudah  mencapai  hasil  yang  sangat  diinginkan,  2)  Guru-guru  di Sekolah Dasar Negeri1 Sukabumi Kecamatan Sukabumi Kota Bandar Lampung
memiliki   kedisiplinan   yang   baik   terlihat   mengikuti   tata   tertib   yang   ada.
3) Tidak banyak hambatan atau halangan dalam meningkatkan kedisiplinan guru. Halangan atau hambatan yaitu tempat tinggal guru dengan sekolah lumayan jauh, dan  karena  daerah  rawan  macet  serta  jalan  berlubang  sehingga  guru  agak terlambat, tetapi tidak ada guru yang terlambat masuk ke kelas.